Blog Educativo para la Asignatura de Educación Física : diciembre 2021

PRÁCTICA: EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

1. PRÁCTICA

a). Actividades: Juego de Rayuela

Leer los parámetros del Juego
Aplicar el juego en equipos de estudiantes

JUEGO DEPORTIVO

1. Introducción.

En la actualidad existen muchos juegos que se deben considerar, para el desarrollo de las habilidades de motricidad, psíquicas y cognitivas, pero también existen juegos que son de conocimiento universal, en este caso estamos hablando de “La Rayuela”, que es un juego Europea y que en actualidad se ha convertido una estrategia, para desarrollar las capacidades físicas como control postural; debido a las actividad de equilibrio estático y dinámico. No solamente en ello, sino también ha servido en la enseñanza de escritura de los números en los niños, ya que despierta las habilidades de razonamiento.

En este sentido, en esta oportunidad vamos desarrollar desde la perspectiva deportiva los procedimientos que se debe seguir, la consistencia del juego, el objetivo, el desarrollo y las reglas que se deben cumplirse en el momento del juego.

2. Deporte: “la Rayuela”

3. Materiales: Se necesitan dos jugadores como mínimo, una tiza, un espacio de “la tierra”, un dibujo de diagrama delimitando (esquema de La Rayuela en el suelo); agregado cada uno con los números, el dibujo semicírculo “cielo” y una piedra plana.

4. Objetivo: Desarrollar habilidades de equilibrio y coordinación motriz en los estudiantes, mediante el juego creativo y participativo, para estimular las capacidades de imaginación, desarrollo emocional y la determinación de la autonomía de estudiante.

5. Desarrollo: El juego consiste en saltar sobre un esquema a la pata coja e ir señalando cada cuadro, se va lanzando una piedra para marcar el cuadro. Al inicio del juego, todos los participantes deben empezar en “la tierra” e ir saltando de cuadro en cuadro sin pisar las líneas que delimitan el juego y pasar por cada uno de ellos identificados con números hasta llegar al “cielo”.

La primera participante tomará la piedra plana y la apuntará hacia el primer cuadro de La Rayuela. El cuadro en el que se ha lanzado la piedra se denomina “casa” y no puede ser pisado por el jugador. Empezará a saltar con un pie cuando haya una sola casilla o dos pies si se trata de una casilla doble. El objetivo es pasar por cada uno de los cuadros, ida y vuelta, sin salirse del esquema y sin pisar las líneas, omitiendo la casilla en la que se encuentra la piedra. El jugador debe llegar hasta el “cielo” y cuando va de regreso a la “tierra” debe recoger la piedra de la casilla sin perder el equilibrio.

6. Regla

v El número de cuadros en el diagrama, se establecerán de acuerdo a la edad de los estudiantes.
v No debe pisar las líneas del cuadro y se pisase uno de los jugadores, perderá el turno y seguirá el próximo participante.
v Cada uno de los jugadores tendrá tres turnos para lograr acertar a cada uno de los cuadros que irán de manera numeral ascendente.
v Cada jugador debe reanudar el juego desde la última casilla en la que había fallado; al volver al próximo turno.
v El único espacio donde podrá descansar es una vez llegando al “cielo”.
v La persona que complete todo el recorrido, será quien gane el juego.

PRODUCCIÓN: EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTES

4- PRODUCCIÓN💪💪💪

a). Actividad: APLICACIÓN DE EJERCICIOS

Descripción de Educación Física

Consigna 👇

1. Debe realizar una Convocatoria para competencia Atlética para estudiantes de 5to de Secundaria del Unidad Educativa Víctor Callejas B.
2. Aplicar la Convocatoria
3. Tomar Fotografías sobre diferentes actividades atléticas
4. Descripción del procedimiento de aplicación del atletismo en la que participó

PRODUCTO 👌

Consigna 👇

DISEÑO DE LA REVISTA
De manera Comunitaria cada paralelo debe realizar la recopilación de Fotografías y las Descripciones del Atletismo.
De manera comunitaria Diseñar una Revista de Educación Física y Deportes

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domingo, 12 de diciembre de 2021

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